CONCEPTO E IMPORTANCIA, CARACTERÍSTICAS Y PRINCIPIOS DE LA EVALUACIÓN

 CONCEPTO DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

La evaluación se entiende como un proceso continuo, integral, sistemático, flexible,interpretativo, participativo, y formativo. Tiene el carácter de evaluación formativa de procesos y no solamente de evaluación sumativa de logros. Evaluar un estudiante es una acción por medio dela cual, se busca emitir un juicio valorativo sobre el proceso de desarrollo del estudiante, previo un seguimiento permanente que permita determinar qué avances ha alcanzado con relación a las competencias y logros propuestos.

https://youtu.be/arcA89EzqlE

PRINCIPIOS DE LA EVALUACIÓN 

El proceso de evaluación debe llevarse a cabo sobre la base de tres principios fundamentales: Principio de calidad. “Mejorar lo que somos y lo que hacemos cada día.”. Principio de equidad. “Valorar a cada uno de acuerdo con sus capacidades, compromiso y desempeños, dando a cada uno lo que equitativamente corresponde”. Principio de legalidad. “El cumplimiento de la normatividad establecida por los entes reguladores es parte esencial de la evaluación”. 

https://youtu.be/G-pC4rGVHqM

CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA 

PERMANENTE: Es decir, que es continua. INTEGRAL: Es decir, que tenga en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante. SISTÉMICA: Organizada con base en principios pedagógicos y que guarde relación con los fines y objetivos en la educación, los contenidos, los métodos. 

FLEXIBLE: Que tenga en cuenta los ritmos de desarrollo del estudiante en sus diferentes aspectos, intereses, capacidades, limitaciones en general su situación concreta. 

INTERPRETATIVA: Comprender el significado de los procesos y los 

ACUMULATIVA: Exige el registro continuo de las observaciones y avances propios del estudiante. 

PARTICIPATIVA: A través de la autoevaluación y de la co-evaluación, el estudiante y el grupo en general analizan y valoran el proceso.

https://youtu.be/QILexP88dfE

PROPÓSITOS DE LA EVALUACIÓN 

La evaluación tiene como propósitos: 

• Identificar las características personales, intereses, ritmos de desarrollo y estilos de aprendizaje para valorar los avances de los educandos.

• Proporcionar información básica para consolidar o reorientar los procesos educativos relacionados con el desarrollo integral del estudiante.

• Suministrar información que permita implementar estrategias pedagógicas para apoyar a los que presenten debilidades o desempeños superiores en su proceso formativo. 

• Aportar información para el ajuste e implementación del plan de mejoramiento institucional. 

• Determinar la promoción al grado siguiente. 

• Identificar y verificar el alcance y apropiación de conocimientos, habilidades, objetivos desempeños de acuerdo a la asignatura, área y grado del estudiante.

• Valorar el desarrollo y apropiación de actitudes que favorecen los procesos aprendizaje como la responsabilidad, la autonomía, el esfuerzo, la motivación por aprender, los aciertos, las dificultades, el trabajo en equipo, entre otros criterios. 

FINALIDADES DE LA EVALUACIÓN

• Definir el avance en la construcción de los conocimientos. • Estimular el afianzamiento de valores y actitudes. 

• Favorecer en cada estudiante el desarrollo de sus capacidades y habilidades. • Identificar características personales, intereses, ritmos de desarrollo y estilo de aprendizaje del estudiante para valorar sus avances. 

• Contribuir a la identificación de las limitaciones o dificultades para consolidar los logros del proceso formativo. 

• Ofrecer al estudiante oportunidades para aprender del acierto, del error y, en general, de la experiencia 

• Determinar la promoción de los estudiantes.

https://yout

PLANEAMIENTO DE LA EVALUACIÓN PARA LOS APRENDIZAJES

 

Evaluación educativa: Qué es y su importancia

“La simple implementación de modelos y estrategias de enseñanza centradas en los estudiantes no puede considerarse como sola garantía de calidad educativa.”

¿Qué es la evaluación del aprendizaje?

Si le preguntamos a un estudiante probablemente dirá: ¡exámenes!, pero si le preguntamos a un maestro, podría responder algo como: ¡es uno de los aspectos más difíciles de la enseñanza para el cual he recibido muy poco entrenamiento y por el que generalmente no me pagan las horas extra que requiere! (Sánchez Mendiola, 2018). De igual manera, no es secreto que cuando un maestro es contratado por una institución de educación superior o una universidad para impartir clases a estudiantes, con suerte y reciba cursos de formación docente para integrar su conocimiento disciplinario con habilidades básicas en enseñanza, sin embargo, frecuentemente se lleva a cabo de forma somera y poco integrada.

Por si lo anterior fuera poca cosa, habitualmente los docentes vivimos en una nube de falsas expectativas y premisas en las que creemos que todo lo que enseñamos es aprendido por los estudiantes. Desafortunadamente no es así. Por ello, la única manera de tener mayor claridad sobre el efecto de la educación y su impacto en los estudiantes es llevar a cabo una evaluación adecuada, alineada con los currículos y los métodos de enseñanza que suministran resultados interpretables y útiles para los diferentes actores del proceso educativo.

La evaluación educativa consiste en adquirir y analizar datos para determinar cómo evoluciona el comportamiento de cada alumno durante su trayectoria académica.

La evaluación es un proceso continuo más interesado en el crecimiento académico informal del alumno que en su rendimiento académico formal. Se interpreta como el crecimiento de un individuo con respecto a un cambio de comportamiento deseado en la relación entre sus sentimientos, pensamientos y actos.

La práctica de determinar el valor de algo mediante una valoración concreta se denomina evaluación. Este artículo tratará sobre la evaluación educativa, su importancia y sus principios.

¿Qué es la evaluación educativa?

Una evaluación educativa comprende pruebas estandarizadas que evalúan la aptitud académica de un niño en varios temas.

La evaluación mostrará si un niño se está quedando atrás de manera uniforme en cada asignatura o si existen barreras específicas que impiden que ese alumno rinda al nivel de su grado en una asignatura concreta.

Importancia de la evaluación educativa

En el proceso de enseñanza-aprendizaje, la evaluación educativa es crucial, ya que sirve a un objetivo común.

Diagnóstico: La evaluación es un proceso minucioso y continuo. Ayuda al profesor a identificar y resolver problemas con sus alumnos.

Remedial: Por trabajo de recuperación entendemos que se encuentra la resolución adecuada una vez identificados los problemas. El desarrollo de la personalidad de un alumno y el cambio de comportamiento deseado puede lograrse con la ayuda de un profesor.

Dejar claros los objetivos de la educación: También es crucial definir los objetivos de la escolarización. El propósito de la educación es modificar el comportamiento de un alumno. Un profesor puede demostrar cómo ha cambiado la conducta de un alumno mediante la evaluación.

Ofrece orientación: Un profesor sólo puede dar consejos si está adecuadamente informado sobre sus alumnos. Y sólo tras una evaluación exhaustiva que tenga en cuenta todos los aspectos de aptitud, interés, inteligencia, etc., se puede ofrecer asesoramiento.

Ayuda a la clasificación: La evaluación es una forma que tienen los profesores de clasificar a sus alumnos y ayudarles determinando los niveles de inteligencia, capacidad e interés de sus estudiantes.

Beneficiosa para mejorar el proceso de aprendizaje y enseñanza: Un profesor puede mejorar la personalidad de un alumno y aprender a través de la evaluación, y también puede conocer la eficacia de su instrucción. En consecuencia, ayuda a mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.